・「ダ・ヴィンチ」操作体験。
・豚の心肺に触れる実習。
・超音波診断装置の実習。
の三つである。子供たちはグループに分かれ、それぞれの順番で実習を行った。
■「ダ・ヴィンチ」操作体験
ダ・ヴィンチは操作部とロボットアーム部からなる。ロボットアーム部は二本の腕に加え手術部位を撮影するカメラがあり、立体画像を操作部のディスプレイに送り込むのだ。
「テレビとは全然違う。ちゃんと奥行きがわかるんだよ。」
操作部（と、娘＾＾）
従来のやり方では30cmも切開し肋骨も切断する必要があったのが、「ダ・ヴィンチ」ならば肋骨の隙間に三カ所、3cmほどの切開で済むとのこと。患者への負担は明らかに低い。
三本のアームは自由自在に動く。
「思ったときに思っただけ、思い通りに動くよ。」
自在に動くロボットアーム部
■豚の心肺
豚の心臓は人間の物とほぼ同じ大きさ。病院は豚の心肺を二組用意し、子供たちに触らせていた。気管には空気を送り込む風船がつなげられ、肺がふくらむ様子が観察できるようにしてある。
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※苦手な方もいると思うので、画像はリンクにしました。
「心臓と肺では感触が全然違うんだよ。心臓は結構硬くって肺はふにゃふにゃ。」
医療用のディスポーザブル手袋を付けさせ、体験後には病院で使っているものと同じアルコール消毒液で手を消毒する。このような細かい部分も医学に触れる機会だと感じた。
■超音波診断装置
病院で実際に使われている超音波診断装置を使い、希望者の心臓を撮影する実習。臨床検査技師の指導の下、子供たちがプローブを操作していた。
超音波診断装置
■Ｑ＆Ａ
プログラムが終了してから質疑応答の時間が設けられた。
最初のうちは固くなっていた子供たちもうち解け、活発に質問するようになってきた。印象に残った物をいくつか。
Ｑ：超音波を使うとき、なぜゼリーをつけるのですか。
Ａ：超音波は空気の層があると機能しません。そのためゼリーをつけて体と装置の間の空隙をなくします。（山科先生）
Ｑ：医学部に入学するには、どんな教科を頑張ればいいのですか。
Ａ：どんな教科も万遍なく、遊びもスポーツも一生懸命やって下さい。（見学中の研修医）
Ｑ：外科に興味を持ったのですが、女性が外科医になることは多いのですか。（女の子）
Ａ：今の医学生の大体３割が女性です。卒業後の研修で専門を決めていくのですが、その中で外科の女性比率が特に低いと感じたことはありません。先ほど質問に答えてくれた研修医（女性）も外科志望です。（渡邊先生）
宇宙飛行士の向井千晶さんは心臓外科医です。（山科先生）
Ｑ：医師の仕事をしている上で、「ウエッ！」となっちゃうことはありますか。（うちの娘）
Ａ：手術を初めて見学した研修医が倒れてしまったことがあります。それ以来、その研修医がおかしくなったことはありませんから、一度倒れてしまえばもう大丈夫なようです。（渡邊先生）
Ｑ：失敗してしまったときはどうするのですか。
Ａ：戦闘機のパイロットは墜落させてしまったとき、帰還してすぐに飛ぶそうです。さもないとどんどん怖くなり、飛べなくなってなってしまうのです。外科医もパイロットと同じで、うまくいかないことがあっても、すぐに次の仕事に取りかかります。仕事に集中することで恐怖心を回避すると同時に、人を助けることでやる気を保つのです。（渡邊先生）
※私が解釈したままに書いています。不正確なこともあります。よって文責は私にあります。
■その後
娘は物心ついた頃から「お医者さんになりたい」と言っていた。中学に入り自分の道を考えるようになり、医師になることがいかに難しいかを認識するにつれ、将来の希望がだんだん曖昧になっているような気がしていた。
この時期に最先端の医学に触れる機会を得、娘の意識は確実に変わったと思う。これまで漫然とイメージのみで憧れていた医師像が、現実の物として目の前に現れたのである。彼女が得た最大のものは、将来の自分のイメージであり、目標である。
「目標」は彼女の生活全体のモチベーションを、高いレベルで維持してくれることだろう。
このような機会を提供してくれた東京医科大学病院に、感謝して止まない。
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